Письма

Мне прислала письмо. Девочка. С вопросом обучения ораторскому искусству. Ей… 11 лет. Всего 11 лет! Но письмо она написала грамотно, понятно, лаконично…
И тут же я получаю письма от других. Взрослых. Письма с полным нарушением и синтаксиса и орфографии. С бестолковыми вопросами.
Все-таки радостно!
Дети пишут грамотно. Это радует!!!
Ведь это не сложно. Написать грамотно. С этими, пусть никому не нужными, запятыми, точками. С заглавными буквами в начале предложения.
Грустно…
Кстати, девочку зовут Маша. Она об этом так и написала, как ее зовут. А вот автора другого письма я не знаю. И как мне на него ответить: «Эй, ты! Непредствившийся!»
Понятно, что мне не хочется отвечать на такие письма. Если человек не научился письму, то зачем его обучать риторике? Но если я не отвечу — то тогда я становлюсь бескультурным. Так ведь? Ответить, что мол, читай на сайте — там все написано. Невежливо. Написать: «Еще раз перечитайте свое письмо и напишите мне снова, но уже грамотно»? «Прежде всего напишите, как вас зовут, из какого вы города, что конкретно хотите узнать?»
Каждый раз у меня разные ответы.
Но сегодня порадовало письмо от девочки 11 лет.


Комментарии: