Перейти к содержимому
Главная » Блог Оратора » Книга » Пауза после каждого слова

Пауза после каждого слова

    Свободные жесты
    Практическое упражнение

    Пауза перед каждым словом

    Важный навык – умение выдержать паузу в любом месте предложения. В любом, после любого слова. А для этого мы выполним упражнение, в котором будем произносить речь с паузой…..после…..КАЖДОГО…..слова.

    Пауза должна быть большой: 2-3 секунды.

    Сможете?

    Это очень важное упражнение для отработки паузы.

    На наших тренингах у большей части участников упражнение не получается с первого-второго раза.

    При этом в основном задают вот такие вопросы:

    1. Зачем делать это упражнение, ведь так не говорят?

    Да, в жизни так не говорят. В живой речи чередуются фразы с паузами и без пауз. Но это упражнение, предназначено для отработки навыка говорить с паузами.

    2. Что делать, если не получается делать паузы после каждого слова?

    Оно и понятно, что не получается сразу. Упражнение нужно повторить несколько раз.

    3. А если речь получается как у робота?

    Обратите внимание, что паузы не отменяют интонации голоса, его плавность и мелодичность. Во время пауз Вы лишь на время не издаете звук, а все остальные параметры речи должны остаться прежними.

    Если трудно сразу следить и за паузами и за плавностью речи – сначала привыкните говорить только с паузами (даже если речь при этом получается «отрывистая»), как только чувствуете, что паузы получаются, сосредоточьте внимание и на плавности, мягкости произнесения каждого слова.

    4. А мне привычней говорить быстро.

    Это хорошо. И будет еще лучше, если освоите и медленный темп речи, и будете сочетать с быстрым.

    5. А в школе нас учили читать быстро! Разве это не правильно?

    Правильно учат! Нужно уметь быстро читать!!! И уметь быстро говорить — тоже полезно. Но для общения, для выступлений — полезно говорить с такой скоростью, с которой Вас понимают слушатели. Если это близкие люди или друзья, а так же учителя и одноклассники — они Вас будут воспринимать и с любой быстрой скоростью речи. Но мы сейчас учимся говорить перед любой аудиторией, в том числе незнакомой.

    Спустя время, все учащиеся осваивают это упражнение. Кто с первого раза, кто — с пятого.

    Упражнение еще не отработано, если:

    • Паузы настолько большие, что кажутся невозможными. Хочется уже что-то «быстрее» сказать. Как длинно тянется время.
    • В голове бардак. Ничего не приходит в голову. Думаю лишь о том, как сделать паузу.
    • Речь отрывистая, как у робота, без эмоций и интонаций.
    • Вместо пауз произносится э-ээ, м-м-м и другие звуки.

    Упражнение отработано, если:

    • Во время пауз приходит много мыслей. Так много, что они выстраиваются в очередь. Я выбираю лишь лучшие из них.
    • Эмоции и интонации стали сильнее, нежели в речи без пауз. Во время паузы выбираю не только слова, но и интонацию произношения.
    • Удивительно! Могу теперь говорить на любую тему! Паузы помогают придумать что угодно.
    • Хорошо вижу людей, которым говорю речь.
    • Отсутствуют «мусорные» слова и звуки

    С уважением, тренер риторики Болсунов Олег.

    Читать следующую страницу →

    ↑ Оглавление книги