Участники выполняют практические упражнения. Отдельно выполняются упражнения по произношению слов, отдельно жесты, контроль слов, паузы, зрительный контакт и прочие элементарные навыки. Потом отдельные элементы соединяются во фрагменты речи: например, соединить речь и паузы, взгляд и жесты. С каждым упражнением растет сложность заданий. И к концу обучения, все участники выступают с хорошими речами, контролируя каждое свое слово, каждый жест.
Внимание уделяется каждому участнику, чтобы он успевал за всей группой. Кому-то обучение дается легче, кому-то сложнее. И результаты у всех получаются разные. Но базовыми навыками овладевают все учащиеся.
Итак, какими же основными навыками овладевают участники базового тренинга:
Зрительный контакт.
Многие люди при выступлениях боятся взглянуть на своих слушателей. Их взгляд чаще блуждает поверх голов публики, либо уходит «в никуда». А ведь это в корне не верно. Оратору необходимо видеть всех присутствующих, отслеживать их реакцию. Без такого «зрительного контакта» оратор подобен радиоприемнику: «Хочешь слушай, а хочешь – нет». К концу обучения, все участники легко и смело смотрят в зал.
Это не молчание, это эффективный элемент нашей речи. Пауза может привлечь внимание, усилить акцент на нужной фразе. Паузы дают возможность думать во время речи и контролировать слова. Научиться делать их спокойно и уверенно, без страха, что в это время нас могут перебить – такому навыку мы учимся на различных упражнениях.
Слова-паразиты.
И другие ненужные звуки: «М-мм, э-ээ…». Они не только засоряют нашу речь, но и создают «неприглядный» образ человека, не умеющего владеть собственной речью. Будем делать упражнения, надежно убирающие такой «мусор» из речи человека. У выпускников наших курсов мусорные звуки и слова паразиты не встречаются в речи.
Скорость речи.
Если говорить быстро – люди устанут слушать. Если говорить медленно – уснут. Чувствовать скорость своей речи, уметь говорить как быстро, так и медленно – решаемая задача на нашем тренинге.
Часто, выступающие люди, не знают, куда деть свои руки.
Жесты
А вот делать красивые жесты умеют не все. К тому же жесты – это еще и речь, невербальная речь. Наша задача сделать, чтобы жесты у всех были индивидуальными, а не «под копирку», свободные и естественные.
Интонации.
Речь сама по себе может привлекать внимание, «завораживать». Есть множество способов сделать свою речь «привлекательной» с помощью интонаций, громкости, артикуляции, пауз, эмоциональности…
«Публичное» чтение текста.
Бойко Мария Владимировна, тренер по ораторскому искусству
Нужно его читать так, чтобы при этом видеть всех своих слушателей, чувствуя их реакцию на прочитанное. И этот навык нужно отрабатывать с помощью упражнений.
Экспромт.
Техники экспромта помогают не только сориентироваться быстро в ситуации, но и с лёгкостью говорить на любые темы любое количество времени. Конечно же, «лучший экспромт – подготовленный экспромт», но случаи бывают разные. И оратор не должен бояться никаких “случаев”.
= Псков = Школа ораторского искусства = Риторика = Тренинг ораторского искусства в Пскове = Курсы риторики и курсы ораторского искусства, Псков = Обучение ораторскому искусству в Пскове = Оратор и искусство выступлений = Дебаты и диспуты = Обучение школьников и взрослых ораторскому искусству = Бойко Мария Владимировна тренер по ораторскому искусству и мастерству публичных выступлений = Книга по ораторскому искусству =
