Вступление. С чего все началось. Можно сказать, что я самый типичный чайник, с точки зрения ораторского искусства, еще со школьной скамьи. Я никогда не умел выступать. Не то, чтобы совсем. Но мне всегда казалось, что я могу быть кем угодно, но только не оратором. Нельзя сказать, что я вовсе не… Подробнее »Ораторское искусство для чайников
Продолжаем читать «Самоучитель по ораторскому искусству» Онлайн обучение ← ПРЕДЫДУЩАЯ Глава 12 СЛЕДУЮЩАЯ → Оглавление Уважаемый читатель! Вы читаете четвертую главу книги «Ошибки ораторов». Ссылки на предыдущие главы книги: Глава 1. Главные ошибки ораторов. Глава 2. Ошибки в жестах ораторов и видеоблогеров. Глава 3. Что еще можно приравнять к ошибкам… Подробнее »Что не является ошибками оратора
Советы и рекомендации. Куда девать руки оратору при выступлении
Что такое вербальная и невербальная речь? Любая речь состоит из невербальной и вербальной речи. Вербальная речь – это содержание речи. То, что можно записать на бумаге с помощью букв. Читая сейчас эту статью, вы видите только вербальную речь. Невербальная речь – это то, что записать не удалось. Это, к примеру,… Подробнее »Невербальная речь
Необоснованный оптимизм Неподкрепленный оптимизм Что это? Это когда делаешь, несмотря на то, что нет уверенности, что это получится. Кто так может? — Оптимисты. А пессимисты? Они найдут много поводов для сомнений. И будут, конечно же, правы, ведь наш оптимизм ничем не подкреплен и ничем не обоснован. Начинающему оратору очень полезно… Подробнее »Необоснованный оптимизм начинающего оратора
Вместо «боюсь» — «хочу» Посмотрите видео: Рейфреминг — одна из действенных техник работы со страхами. Хорошо применима и в ораторском искусстве. Это не единственная техника, конечно. Итак, что же нужно сделать? Первое. Нужно сказать вслух то, чего ты боишься. Например: «Я боюсь выступить перед «такой-то» аудиторией.» Обязательно нужно уточнить, перед… Подробнее »Рефреминг страха или как заменить «боюсь» на «хочу»
Чем взрослый отличается от ребенка Ребенок мало что умеет, мало что может. Это естественно. Ребенка кормят родители, одевают, обучают. Ребенок зависит от взрослых. Ребенок не достаточно самостоятелен, повзрослев – становится самостоятельным. Ребенок учится жить, а пока не умеет – совершает много ошибок. Ему это разрешается. Ответственность за ребенка и его… Подробнее »Не каждый взрослый — взрослый. Как стать взрослым.
Как мы относимся к самому себе? Ребенок, появляясь на свет, еще ничего не знает ни о мире, ни о себе. Отношение ребенка к себе начинается с отношения к нему родителей. К этому добавляется оценка окружающих. В детстве нас и ругали, и хвалили. И родители, и учителя, и сверстники приложили к… Подробнее »Как полюбить себя
Так кому же не нужны курсы ораторского искусства? Первое, что приходит на ум при ответе на этот вопрос – тем, кто живет в дремучем лесу или в глухой пещере. То есть тем, кто, ну вообще, никак не связан общением с людьми. Отшельник какой-то.
Но мы же с вами социально активные люди, так? Мы имеем дом, родственников, работу, друзей… И наш постоянный круг общения состоит минимум из 10-20 людей. Мы с ними ежедневно общаемся, лично или по телефону, обсуждаем насущные дела, обмениваемся мнениями… В общем, отшельниками нас точно не назовешь.
Так кому же тогда не нужны курсы ораторского мастерства?
Часто спрашивают, как общаться с неприятными людьми. Возможно, мешает страх общения, неприязнь, непохожесть поведения, другие раздражающие факторы. К примеру, нам необходимо наладить контакт с «трудным» клиентом. Но общаться с ним страх, как не охота! Для этого существуют полезные подсказки, помогающие сделать общение эффективным и приятным. Как общаться с трудным… Подробнее »Как общаться с трудным собеседником?