Страх высоты и страх темноты

КАК Я УЧИЛ СЕБЯ НЕ БОЯТЬСЯ ТЕМНОТЫ. А ведь боялся. И признаться кому-то стыдно было. Причем, страх этот пришел не сразу. В глубоком малолетстве я не боялся темноты, совсем. А где-то в первом-втором классе, когда одноклассники рассказывали всякие страшилки, я представил себе парочку из них. И… уже не мог спокойно пройти один этаж тёмного подъезда. …

Страх высоты и страх темнотыЧитать далее »

За что мы боремся в личных отношениях?

В других людях нам нравится не все и не всегда. Мы с этим либо соглашаемся, либо начинаем бороться. Можно говорить о борьбе за прошлое, за настоящее и будущее. Бороться за прошлое – глупо «Ты неряха, потому что разбил чашку!», – упрекаем мы кого-то. Так мы пытаемся изменить прошлое, которого уже нет. Чашку не воскресить, а …

За что мы боремся в личных отношениях?Читать далее »

Публичное выступление и прыжок со скалы

Сидели мы, смотрели, как местные мальчишки прыгают в море с пятиметровой высоты… А самим было страшно. Но… пацаны мелкие прыгают – значит и мы сможем. Кто-то набрался смелости – и… тоже прыгнул. Смелый, значит. Остальные не рискнули – честно: страшно… А я пошел по другой стратегии. Нашел поменьше уступ. Метра полтора, для разминки. Пару раз …

Публичное выступление и прыжок со скалыЧитать далее »

Намеренные ошибки, или отстройка от внешнего контроля.

Чем отличается взрослый человек от ребенка? Странный вопрос! 🙂 Многим отличается… Надеюсь, не будете спорить, что одним из важных отличий является такое качество, как самостоятельность. Ребенок – еще не самостоятелен. А взрослый – самостоятелен. Если взрослый не самостоятелен – что ж это за взрослый? Это великовозрастный ребенок. Хотя и таких людей не мало. Но вы, …

Намеренные ошибки, или отстройка от внешнего контроля.Читать далее »

Положительная реакция оратора на аплодисменты

Часто ораторы смущаются на аплодисментах. Может, не привыкли к благодарности публики? Аплодисменты могут быть причиной поспешного завершения выступления. Выглядеть это может как бегство. Оратору полезно привыкнуть к аплодисментам. Привыкнуть принимать их достойно. Уходить полезно на пике аплодисментов. Научитесь это делать в упражнениях. После каждого своего выступления на тренировке обязательно дожидайтесь (добивайтесь) аплодисментов. Выдерживайте паузу. Смотрите …

Положительная реакция оратора на аплодисментыЧитать далее »

Артур Бенджамин

Можно ли скучную лекцию (доклад) превратить в красочную речь? Можно. Просматривая TED нашел хороший пример. Оратор рассказывает о… математике. Но как же красиво! Рекомендую. Артур Бенджамин

Фил Хансен: Смирись с дрожью

Даже не знаю, как прокомментировать. Это нужно смотреть! (Ниже приведен весь текст на русском) Когда Фил Хансен учился в школе искусств, у него развилась неконтролируемая дрожь руки, что заставило его отказаться от создания картин в его любимом стиле живописи — пуантилизме. Хансен был буквально раздавлен, он жил, не видя перед собой цели. И так продолжалось …

Фил Хансен: Смирись с дрожьюЧитать далее »

Сила воли. Как развивать силу воли. Сила воли, как основное средство преодоления лени.

Все мы знаем, что развитие силы воли важно и полезно каждому. Знаем, но не развиваем. Почему? Как же развивается сила воли? Принцип прост. Сила воли развивается так же, как и любой другой навык. Чем чаще мы его используем (напрягаем), тем лучше он развивается…

Где выступать легче, перед большой или маленькой аудиторией?

Где выступать страшнее? Часто задают вопрос: «А в какой группе выступать легче, в большой или маленькой?» На такой вопрос нет универсального ответа. Но давайте разберем причины, по которой задается подобный вопрос.

Когда выступаете – не говорите лишних слов!

Слова – это лишь символы, это набор звуков. Слова могут что-то обозначать, но только в том случае, если услышавший их человек переведет эти символы обратно в их изначальный смысл. Для нас имеют смысл только те слова, которые мы знаем. Что подразумевается под словом “шоколад” знают все. А что подразумевается под словом “макрель” знают уже не …

Когда выступаете – не говорите лишних слов!Читать далее »

Можно ли оратору повторять одни и те же слова?

Нам в школе говорили, что нельзя повторять слова в речи. За повторение слов в сочинениях нам снижали оценки. Учителя говорили – ищи синонимы. И были отчасти правы, если это касалось письменной речи. Но в ораторском искусстве всё совсем не так. Даже – наоборот. Оратор не только может повторять слова, но в некоторых случаях обязан повторить слова. …

Можно ли оратору повторять одни и те же слова?Читать далее »

Обучая людей – мы меняем мир

Образование – это самое мощное оружие, с помощью которого можно изменить мир. (с) Нельсон Мандела Важно, какие ценности преподносятся вместе с образованием. Если учителя будут говорить о свободе – вырастут свободолюбивые люди. Если учителя будут говорить о превосходстве своей нации над другими – вырастут нацисты. Если учителя вместе с обучением будут говорить о … (здесь …

Обучая людей – мы меняем мирЧитать далее »

Типичные ошибки начинающих ораторов

Типичные ошибки начинающих ораторов. Оратор, боящийся ошибок – черствый оратор. Неинтересный. Боязнь совершить ошибки – сковывает оратора. Нет места импровизации. А раз скован оратор – публика тоже будет себя чувствовать скованно.

Риторика. Днепр. Новая группа.

Риторика в Днепропетровске. Группы и индивидуально. Обучаются все. Группы под разный возраст, любую степень подготовки. Запись на обучение.

Сколько должно длиться выступление оратора?

Если публика довольна, и не хочет вас отпускать, можно рассказывать бесконечно. Столько, сколько публика желает вас слушать. Уходить желательно на пике интереса. Задолго до того, как публика «устанет» от вас. Желательно, чтобы осталось желание «послушать еще». В памяти слушателей вы останетесь желаемым оратором.

Page 6 of 17
Пролистать наверх